その後、歩いたり止まったり。空間の把握です。
チームの中で、リーダーを作って、その人が最初ひたすら動きます。
周りにいる人は、基本止まっているが、リーダーの行為に影響を受けたら＝インスピレーションを受けたら、動き始めても良い。また、リーダーの行為に対して、周りの人間は心象を言葉にしたり、ツッコんだりしても良い。
一度やって、ウォーリー感想、説明
・言葉だけバージョン、動きだけバージョンをやってみよう。
・言葉を大きめに。セリフは被らないように。
・動きバージョンは、固まらないこと。インスピレーションを受けたら、そのイメージをその場で行ってみて欲しい。
浦瀬さんをリーダーにして、言葉バージョン。
YAKOさんをリーダーに、動きバージョン。
追加説明
・動く主の人を主電源とします。主電源は、最初15秒を与えますから、15秒で一つ動きを決めてください。途中で動きを変化しないこと。
主電源の動きに連鎖していくことが必要であり、それがどうなるか、観てみたい。
さっちゃんをリーダーに動き。
次はリーダーが二人。ていさん、きくちゃん。
追加説明
・主電源は、同じ動きを繰り返すこと。
・周りは、動きに影響を受けて、動きの総体が変化していく。
・動きとしてわけのわからない動きを行いたいので、紙にワードを書いて、それを動き化していく。「流れ」「差別」「社会」などなど。（リーダー以外は、このカードの中身を知らない。）
YAKOさん、浦瀬さんがリーダーでやってみます。周りは、言葉も動きも。
「社会」と「流れ」がカード名でしたが、二人ともかなり苦戦している模様。
伊藤：抽象的なワードで動く時の、心身の解放をどのように行うのか。段階があるかもしれない。浦瀬さんが、動きのリーダーで照れ笑いをした時に、その照れ笑いの動きを、動き化したことに少し驚きました。しかし、自分のもっている動きの引き出しの範囲を超えないことを、どのようにクリアするのか。
ウォーリー狙い
・ずっと同じ動きだけをして欲しい。途中で変化させない。ジェスチャーゲームにならないように。
・表現が伝わる必要が無い。動きだけで追求していきたい。
伊藤：意味から解放されて、動きをつくるのは、とても難しいのかもしれない。俳優は意味を、ストレートに追い求めてしまうかも。動きの連鎖がいつ起こるのか。じっくり待つ時間。動きの訓練が必要かもしれない。音声で意味から逃れることは、もしかしたら容易？ だからこそ、言葉は怖い。
ウォーリー狙い
・頭の訓練すること。周りがそれをやる。
・主電源は、全く頭を使わなくても良い。
学良、さっちゃんが主電源でやってみます。
学良がふらふら動き。さっちゃんが、腹筋を継続。
そこで、周りがどういった動きが出てくるのか。
伊藤：動きの連鎖の方法が、人によって凝り固まっている場合がある。
ウォーリー：連鎖の方法で、それぞれの個性が出ている。ある意味良いことだけれど、展開・転回されていかない。受ける側はもっと自由になって欲しい。発動してくる何かがあるはず。電源側は重要ではない。受ける側は、柔軟である必要がある。
といった、この主電源によるインスピゲームを経て、
・子供を演じるということの作文
・子供を調査しておこした台本
を使って、改めて舞台化。
ウォーリー：一見混沌としているが、実はルールがある作品を作りたい。これが、子どもを演劇化する際のヒントになるんじゃないかと思った。
ーここで休憩ー
その後、意味から逃れる動きを探るWS
真ん中のモデルが動きます。周りがそのモデルを見ながら、どのように見えるのかを言います。モデルは、とにかく周りの人間が何も言えなくなるような、そんなポーズ／動きを目指す。
その後実践。
映像録画あり。
ウォーリー感想
・がくりょうが子供を演じている時、みんながだるまさん、面白かった。
・動き始めると止まれない人がいる。意味もなく動く状況は、よくない。見るときは、止まってください。インスピ受けたら動く。見ている時は止まる。
・人間っていいな、という歌が出てきた時は良かった。
・菊ちゃんが、意味で取りすぎている。無意味な動きが少ない。
・菊ちゃんが、枕説明している時の全体の雰囲気が良かった。
・1：6、といった構成が入ると面白い。
・ベタだけど、YAKOさんの説明の中の子供をやるのは、ありかもしれない。ケーキ。
・A⇨B⇨C、といった連鎖は是非やりたい。
・楽しいよりも、気持ちいい？ なんか感じたことがあれば教えてください。
・シームレスにしたい。いつの間にか原作からのエピソードも入っている。
・俳優側の中で、ルールがある。
・公園で遊んでいる状態をやってみた。
・今日はあえて子供をという言葉を使っていなかったが、みんなはどうですか？
⇨意識はしていない。大人は自制心がある。子供は自制心が無い。
⇨針の振れ幅が大人、子供になる。
⇨子供を演じる意識はやっぱりあったと思う。大人になるインスピになっていないから、みんな子供を演じるを意識していただろう。
ウォーリー：大人バージョンをやってみようか？
ウォーリー：先ほどのモデルゲームの、受けては、大人になっていたのか？
⇨相手を気遣わない。リミッターかけない。
⇨本当の子供はそうじゃない。体の反応はリミッターをかけていない。
⇨指示が無いとやりにくい。真似しながらやっていた。やっているうちに、子供の感覚を思い出した。
⇨子供を遊びを全力でやるということを考えた。
⇨止める時にだるまさんが転んだ、といって止めた。
⇨ゲームを全力でやるのはどうかと思ったが、
⇨役をやっている意識はなかった。小さい頃の自分もやっていたけれども。
⇨喋りかけられると、こちらもそれに対応して話ができる。
★先週のこと。浦瀬さんが寝ているシーンからやっていた。大人も子供も、寝ているということは変わらない。大人にも子供にも共通するものがある。それができると面白いかも。今週の浦瀬さんは、強張っている。⇨先週はやることが決まっていたから。また、母親の言葉を聞くという演技もしていた。
★体の発想はポンポン出てきた。こちらで解釈すればいい、といった動きも見られた。しかし、今度は言葉の方で。子供っぽいしゃべり方とか気になった。しかし、すりガラスの向こうで子供っぽい声は、OK。
すりガラスの向こうで意識したことはあるか？
⇨踊りの時にすこし意識した。
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